{"id":1453,"date":"2018-04-30T15:00:48","date_gmt":"2018-04-30T13:00:48","guid":{"rendered":"http:\/\/ernestorodriguezabad.com\/?p=1453"},"modified":"2021-12-01T11:05:43","modified_gmt":"2021-12-01T09:05:43","slug":"escribir-para-quien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ernestorodriguezabad.com\/?p=1453","title":{"rendered":"Escribir \u00bfpara Qui\u00e9n?"},"content":{"rendered":"
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Escribir para ni\u00f1os y j\u00f3venes ha sido, y sigue siendo, considerado por algunos te\u00f3ricos, intelectuales y mediadores como algo menor dentro de lo literario. Como apunta acertadamente la escritora y te\u00f3rica argentina Graciela Cabal en su libro Mujercitas \u00bferan las de antes? para estas mentes cerradas la escritura para ni\u00f1os \u201ces cosa de mujeres, aunque la firmen hombres\u201d. Con frases como esta lo \u00fanico que demuestran es, adem\u00e1s de un concepto machista y pobre del mundo, un desconocimiento de las grandes obras de la LIJ y de la dificultad de abordar una literatura que adem\u00e1s de calidad tiene especificidades complejas.<\/span><\/p>\n

Peter Pan, la Sirenita, Hansel, Alicia, Gretel o tantos h\u00e9roes y hero\u00ednas de cuentos orales y libros nos han llevado a un mundo en el que lo so\u00f1ado explica la realidad. Gracias a ellos hemos podido forjarnos un imaginario propio y libre del mundo.<\/span><\/p>\n

Por otra parte la escritora y te\u00f3rica de Brasil Marina Colasanti en su art\u00edculo \u201cLa culpa es de los sofistas\u201d reflexiona acerca del v\u00ednculo entre la literatura para ni\u00f1os y la \u00e9tica: \u201cLa funci\u00f3n de la literatura no est\u00e1 en el refuerzo de las instituciones, ni en la reproducci\u00f3n de los patrones morales vigentes. La literatura se vivifica y encuentra su funci\u00f3n justamente en la cr\u00edtica, en la deconstrucci\u00f3n simb\u00f3lica, en la constante b\u00fasqueda del perfeccionamiento y crecimiento social\u201d<\/span><\/p>\n

Es la LIJ un lugar de inquietudes, de desvelos, de encuentros con la realidad y con un universo simb\u00f3lico que en la infancia y la juventud necesitamos para recomponer, comprender y analizar el mundo. Los textos han de sugerir, cautivar, seducir y conmover a quien los lee.<\/span><\/p>\n

Se pide que la literatura sea transversal, \u00fatil, que ayude, que est\u00e9 llena de valores, que sirva para educar. Se habla de libros pol\u00edticamente correctos, con un l\u00e9xico y conceptos adecuados a morales y normas imperantes en momentos concretos de la historia y la evoluci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n

Se olvidan que la literatura, y tambi\u00e9n la dedicada a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, es convulsi\u00f3n, transgresi\u00f3n, pathos…<\/span><\/p>\n

Los libros son un bosque simb\u00f3lico en el que debemos perdernos sin miedo a no encontrar con la l\u00f3gica el camino de regreso a la realidad.
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No reduzcamos ese mundo maravilloso que la verdadera literatura ofrece a la infancia. No castremos las palabras. Literatura y libertad siempre deben ir unidas, tanto para quien escribe como para quien lee.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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